2025年12月29日，辽阳市教师进修学院召开小初高学段衔接推进会，系统总结学段衔接项目启动以来的阶段性成果，聚焦教学衔接痛点难点开展深度研讨。市学院纪委书记苏欣主持会议，小初高各学段主任及全体学科教研员齐聚一堂，以专业教研视角构建学段贯通育人新路径。

  作为区域教研引领核心，辽阳市教师进修学院自启动学段衔接工作以来，始终坚持以专业教研破解学段壁垒难题。此次推进会延续“问题导向、课标引领、双向赋能”的专业思路，高中九大学科教研员率先聚焦教学实践中的真实痛点，从知识衔接断层、思维能力进阶不足、学习方法适配性等维度精准梳理问题清单，结合高中课标要求提出针对性教学优化策略，为跨学段研讨提供了靶向性议题。

  初中、小学学段教研员则秉持"逆向溯源、正向衔接"的专业逻辑，针对高中提出的衔接问题，对照本学段课标要求开展自我审视与深度剖析。从小学阶段学习习惯培养的梯度设计，到初中阶段知识体系的衔接铺垫，各教研员既立足学段特点查找育人链条中的薄弱环节，又结合核心素养培育目标提出贯通式解决方案，形成“高中提需求、初中找关键、小学夯基础”的专业研讨闭环。

  各学科跨学段教研围绕课程内容衔接点、教学方法过渡性、评价体系一致性等核心议题展开深度对话。通过梳理学科知识能力进阶图谱、明确各学段育人侧重点、共建衔接教学资源等专业举措，将分散的学段教学经验整合为系统的贯通育人方案，为后续教研工作提供了兼具科学性与可操作性的实践依据，彰显了教研工作的专业性与系统性。

  此次推进会的召开，不仅深化了辽阳市小初高各学段对衔接育人的专业认知，更构建了“问题共解、资源共享、教研共商”的跨学段教研新机制。下一步，辽阳市教师进修学院将以此次研讨成果为基础，持续强化教研专业引领，推动衔接教学策略落地课堂，让学段衔接从“平稳过渡”迈向“高质量贯通”，为区域基础教育优质均衡发展注入持久教研动力。