为深入落实立德树人根本任务，深化小学教育教学改革，切实发挥教研工作对教学质量提升的核心赋能作用，2026年8月26日，市教师进修学院小学研训部组织召开“聚焦教研提质，赋能质量提升”小学教学质量提升研讨会。小学研训部教研员、各县（市、区）教师进修学校教研主任齐聚一堂，凝聚教研共识、明确攻坚方向，为全市小学教学质量提质增效擘画行动蓝图。

  会上，市学院小学研训部主任孙冉冉全面总结了上一阶段全市小学教研工作的核心成果，精准研判了当前小学教学质量提升面临的新形势、新挑战，围绕教研体制优化、学段衔接赋能、新教材落地深化、校本教研提质四大核心模块，对下一阶段全市小学教研工作作出系统部署、提出明确要求。

  会议强调，教研是教学质量提升的“发动机”与“导航仪”，我们要始终坚守为教学服务、为教师成长服务、为学生发展服务的初心，牢牢把握四个核心方向：一是要强化教研的政治引领与专业引领，把立德树人根本任务贯穿教研工作全过程，推动核心素养在每一堂课落地生根；二是要坚持问题导向，聚焦教学一线的真实痛点开展精准教研，不搞空泛研究、不做表面文章，让教研成果真正转化为教学实效；三是要健全市县校三级联动教研机制，强化协同配合、整合教研资源，形成“上下一盘棋、全域齐推进”的教研工作格局；四是要强化教研员队伍建设，持续提升教研员的专业引领能力与一线服务水平，打造一支懂教学、善研究、能引领、会服务的高素质教研队伍。

  在交流研讨环节，各县区教研主任依次作专题汇报，围绕本地区小学教学质量提质增效工作，全面分享了特色经验与实践成果，深入剖析了当前教学教研中存在的瓶颈问题，并提出了针对性的改进思路与实施路径。有的县区聚焦校本教研模式创新，打造了“一校一品、一科一特色”的教研品牌，实现了校本教研的常态化、精品化；有的县区深耕学段衔接实践，构建了全学段素养培育体系，形成了跨年级、跨学科的协同教研机制；有的县区强化新教材培训落地，打造了“研-训-评-改”闭环教研模式，有效推动了新教材理念向课堂教学实效的转化。参会人员围绕汇报内容展开深入交流，碰撞思想火花、凝聚发展共识，既分享了成熟的实践经验，也共同探讨了教学质量提升的共性难点，为下一步全市教研工作协同推进、全域提升奠定了坚实基础。

  本次研讨会的召开，进一步统一了全市小学教研工作的思想，厘清了教学质量提升的主攻方向与实施路径。大家纷纷表示，将以本次研讨会为契机，把会议精神转化为教研工作的实际行动，深耕教研主责主业，切实发挥教研的赋能引领作用，推动全市小学教育教学质量再上新台阶，为辽阳教育高质量发展贡献坚实的教研力量。